1: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:00:12.87
教師ぼく「だっておまえ授業中に発表しないじゃん。ノートの取り方も汚くて見にくいしよ」 生徒「そ、そんなので低くつけられるなんてあんまりです!!!」

発表回数やノートの取り方で成績付けるのってそんなにアカンの?
 http://2ch-c.net/

2: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:00:39.48
発表しない=やる気ないんだなコイツ、と教師からしたら思うしかないやん
 
3: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:01:11.92
その科目の理解度って意味じゃテストがメインになるべきだよな
 
7: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:01:46.97
>>3 いや、そうとも限らん
 
4: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:01:22.74
汚いノート見ると腹立つねん
 
136: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:26:41.72
>>4 ノートなんてなんの意味もないもの評価してるってことは頭悪かったでしょ?
 
5: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:01:30.45
>>1 シラバスに書いてたらいいぞ 書いてなければダメ
 
8: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:02:09.22
>>5 中学校やけど 大学じゃない
 
31: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:06:17.57
>>8 ノートの取り方とか授業参加の姿勢が教育目標に入ってるんよな 改善に向けた適切な指導とセットになってるんならいいぞ
 
6: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:01:35.59
どうせ大学からは点数しかみないし アホはほっとけ
 
10: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:02:28.40
>>6 ??? 大学エアプですか?
 
9: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:02:27.80
主観ばかりよな もっといえば、先生は「先生の気がすむかどうか」で生きとるんやで そこに気づけば、もっと生きやすくなる 賢くなれ
 
13: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:02:59.64
>>9 主観で成績付けて何ダメなんだよ
 
70: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:14:53.29
>>13 主観だと人それぞれで違う評価になるから評価の価値が無くなる
 
84: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:16:09.52
>>70 じゃあ何で評価すればいいの
 
100: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:18:34.96
>>84 残念ながら世の中は数字が全て 入試も営業成績も全て数字が物を言う 数字でしか判断できない子を育てたくないって考えを持ってる、お前みたいな教師が増えたら日本は終わる
 
107: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:20:08.27
>>100 数字に追われるのは営業マンだけでええ 生徒達にそんな酷な運命を背負わせたくない だからワイの主観で評価してる
 
12: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:02:51.19
教科はなんやねん
 
16: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:03:30.21
>>12 数学
 
14: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:03:10.91
そういう評価項目があるならええけど 少なくとも最初に言わないと駄目やろ 騙し討ちみたいなもんや 模範となるべき教師がやっていいことやないで
 
24: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:04:44.89
>>14 ? ちゃんと言ってるけど? 「テストの点数だけじゃなくて発表会数とか授業態度とかノートとか提出物とかそういった色々なことを考えて成績つけるよ!」って ちゃんと言ったけど?
 
15: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:03:27.43
それを言ったらテスト満点なら学校来なくてもいいって事になるからな イッチが正しいよ
 
29: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:05:45.87
>>15 だよな
 
37: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:07:02.82
>>29 だから教師なんていうしょうもない仕事してるんやろな
 
43: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:08:49.34
>>37 しょうもないの? むしろ国家運営においてこれほど大事な仕事はないと思うけどなぁ
 
138: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:28:03.32
>>15 テスト満点なら学校行かなくてもええやろ 飛び級ある国ならさらに上位の学を学ばせとるやろ
 
17: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:03:40.27
教師の仕事はそれでいいぞ 勉強ができるかどうかは受験が判断することだし お前は学校の中の一生徒として教師の望むように振る舞えてるかを評価すればいい
 
29: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:05:45.87
>>17 ホンマ一理あるわコレ あの生徒の屁理屈がまかり通るなら成績なんてこの世に必要ない テストの点数だけで十分やん
 
21: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:04:05.36
っぱ私立よ
 
22: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:04:14.46
発表回数はともかくノートが汚いってなんやねん そら文句出るやろ
 
33: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:06:40.99
>>22 ノート汚い=理解度が低い しっかりと内容を理解してたらわかりやすくて簡潔なノートをとれるはず
 
46: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:09:31.87
>>33 理解度が低いのに点数取れちゃうテスト無能すぎて草
 
53: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:10:58.97
>>46 テスト前に詰め込んでるだけやん奴ら
 
77: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:15:46.41
>>53 荷物なんて一年前にトラックに積もうが昨日積もうが同じだよそんなもん
 
23: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:04:32.97
まぁアメリカの大学ではそれが普通やで そもそもペーパーない講義も多い
 
27: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:05:34.34
小学生のときぽっちゃりしてるけど体育出来たのに成績2やったで イメージでつけてるであのアホ共
 
28: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:05:40.18
発表に関しては陽キャ部門やからええやろ
 
39: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:07:41.22
>>28 せやな。あいつらアホやからこういうところで評価してあげんと
 
30: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:06:07.39
お前のノートカラフルそうw
 
34: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:06:42.83
採用試験の内容言ってみろよ 絶対嘘やろ
 
42: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:08:39.28
ワシのノートゴミみたいな落書きやったけど普通に京大やで
 
44: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:09:22.97
>>42 高卒にも社長はいる!だから高卒は凄いんだ!とか本気で言ってそう
 
52: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:10:26.58
ノートは主観的すぎるわ 別に教師が理解出来るために書いてるわけちゃうんやし
 
56: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:12:01.31
>>52 会社員でも汚くてゴチャゴチャしたプレゼン作るゴミよりも綺麗で見やすいプレゼン作る奴の方が評価されて当然やろ
 
54: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:11:06.80
授業で手挙げると評価1個上がるからね
 
61: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:12:25.37
>>54 せやな。特に元気がええ子は+評価や
 
60: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:12:22.86
まあイッチみたいな教師にあたったら不運よな 大学入試は点数だけでいけるから気にすんな
 
64: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:13:02.66
>>60 ??? 逆に発表回数とかガン無視で成績付けるの教師おんの? そいつの方が逆にやばくない?
 
73: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:15:06.57
>>64 ガン無視とか言ってないけど? 勝手に補完してアホなん??
 
95: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:18:00.49
>>73 大学入試は点数だけでいける、て…………言うてたやん
 
69: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:14:38.16
具体的に言わんとアカンやろ テスト点何割、平常点何割で平常点は提出物が~で、授業意欲(発表)が~って感じで
 
84: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:16:09.52
>>69 そんなん言ったら数字目当てでしか頑張れない生徒に育つ 営業じゃねーんだからよ。数字なんて終わんでええ
 
85: 名無しさん 2022/04/05(火) 08:16:17.18
優秀な子は公立中行ったらダメだわ
 

引用元: https://eagle.5ch.net/test/read.cgi/livejupiter/1649113212/